{"id":7797,"date":"2019-10-03T02:27:41","date_gmt":"2019-10-03T02:27:41","guid":{"rendered":"https:\/\/jorgezanoni.com.br\/2019\/?p=7797"},"modified":"2019-10-03T02:27:41","modified_gmt":"2019-10-03T02:27:41","slug":"alunos-do-anglo-cid-trabalham-experimento-virtual-de-circuitos-eletricos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jorgezanoni.com.br\/2019\/alunos-do-anglo-cid-trabalham-experimento-virtual-de-circuitos-eletricos\/","title":{"rendered":"Alunos do Anglo-CID trabalham experimento virtual de circuitos el\u00e9tricos"},"content":{"rendered":"<p style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\">Os alunos do 9\u00ba ano do Anglo-CID trabalharam um experimento de circuitos el\u00e9tricos simples, utilizando um simulador virtual na aula de F\u00edsica, com a Profa. Rosana Socha, no dia 26 de setembro.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-7798\" src=\"https:\/\/jorgezanoni.com.br\/2019\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/ele1.jpg\" alt=\"\" width=\"240\" height=\"180\" srcset=\"https:\/\/jorgezanoni.com.br\/2019\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/ele1.jpg 240w, https:\/\/jorgezanoni.com.br\/2019\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/ele1-80x60.jpg 80w\" sizes=\"auto, (max-width: 240px) 100vw, 240px\" \/><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\">A professora destacou que o objetivo dessa atividade \u00e9 trabalhar as simula\u00e7\u00f5es virtuais como ferramenta de apoio no processo de aprendizagem sobre eletricidade. \u201cNessa atividade, foram abordados conceitos de tens\u00e3o, resist\u00eancia e corrente el\u00e9tricas. Os alunos puderam montar circuitos el\u00e9tricos virtuais com apoio da plataforma Phet Colorado e comparar o brilho das l\u00e2mpadas em cada tipo de circuito: s\u00e9rie, paralelo ou misto\u201d, explicou Rosana Socha.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\">A situa\u00e7\u00e3o de aprendizagem prevista na apostila orienta a montagem de um circuito el\u00e9trico simples pelos alunos. Por\u00e9m, a sugest\u00e3o das simula\u00e7\u00f5es virtuais pela professora torna a aula interessante e todos podem montar os circuitos, visualizar a passagem de corrente el\u00e9trica e a intensidade do brilho das l\u00e2mpadas. \u00c9 poss\u00edvel variar a tens\u00e3o el\u00e9trica e a resist\u00eancia, entre outras a\u00e7\u00f5es.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\">A aula se tornou muito interessante, os alunos interagiam entre si e com a professora, e se mostraram muito interessados. \u00c9 importante ressaltar que a anima\u00e7\u00e3o virtual e a representa\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica podem ampliar a compreens\u00e3o dos alunos a respeito dos aspectos matem\u00e1ticos e f\u00edsicos envolvidos nos conceitos da aula. Foi uma atividade muito produtiva!<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\"><strong>Carolina Colnago<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\">Assessora de Comunica\u00e7\u00e3o da Fundec &#8211; Jornalista<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Foto: Alunos no Laborat\u00f3rio de Inform\u00e1tica durante aula sobre circuitos el\u00e9tricos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Os alunos do 9\u00ba ano do Anglo-CID trabalharam um experimento de circuitos el\u00e9tricos simples, utilizando um simulador virtual na aula de F\u00edsica, com a Profa. Rosana Socha, no dia 26 de setembro. A professora destacou que o objetivo dessa atividade \u00e9 trabalhar as simula\u00e7\u00f5es virtuais como ferramenta de apoio no processo de aprendizagem sobre eletricidade. 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