{"id":57392,"date":"2021-12-09T15:36:58","date_gmt":"2021-12-09T15:36:58","guid":{"rendered":"https:\/\/jorgezanoni.com.br\/2019\/?p=57392"},"modified":"2021-12-09T15:36:58","modified_gmt":"2021-12-09T15:36:58","slug":"alunos-do-anglo-cid-apresentam-projetos-no-parlamento-jovem-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jorgezanoni.com.br\/2019\/alunos-do-anglo-cid-apresentam-projetos-no-parlamento-jovem-2021\/","title":{"rendered":"Alunos do Anglo-CID apresentam projetos no Parlamento Jovem 2021"},"content":{"rendered":"
Realizado no dia 1\u00ba de dezembro, na C\u00e2mara Municipal de Dracena, o Parlamento Jovem 2021 reuniu 20 estudantes, de escolas p\u00fablicas e particulares da cidade, que apresentaram aos vereadores suas indica\u00e7\u00f5es, requerimentos e projetos de lei. Os alunos do Ensino M\u00e9dio Ana L\u00edvia Giaretta de Oliveira (1\u00ba ano), Pedro Henrique Daun Crudo (2\u00ba ano) e Ra\u00edssa Neves Souto (1\u00ba ano) participaram da sess\u00e3o representando o Col\u00e9gio Anglo-CID.<\/span><\/p>\n

As escolas s\u00e3o convidadas pela C\u00e2mara Municipal e selecionam seus alunos para participar, mas s\u00e3o os estudantes que refletem e escolhem os temas que desejam abordar. No Anglo-CID, quem acompanhou a atividade foi a coordenadora Patr\u00edcia Silvestre Soares Nakamura, que ajudou os alunos a organizar suas ideias e deu orienta\u00e7\u00f5es sobre como redigir corretamente a indica\u00e7\u00e3o, o requerimento e o projeto de lei.<\/span><\/p>\n

Ana L\u00edvia foi quem fez a indica\u00e7\u00e3o: que o Teatro Municipal de Dracena seja restaurado aos devidos cuidados da C\u00e2mara Municipal, e que haja uma maior aten\u00e7\u00e3o na preserva\u00e7\u00e3o de patrim\u00f4nios p\u00fablicos.<\/span><\/p>\n

Pedro escreveu um projeto de lei que institui o C\u00f3digo de Defesa e a Patrulha de Apoio ao Empreendedor, com normas relacionadas \u00e0 livre iniciativa, ao livre exerc\u00edcio de atividade econ\u00f4mica e \u00e0 atividade regulat\u00f3ria do munic\u00edpio.<\/span><\/p>\n

E a Ra\u00edssa trabalhou com o requerimento: pediu informa\u00e7\u00f5es sobre projeto para ilumina\u00e7\u00e3o de alguns pontos na cidade que n\u00e3o a possuem.<\/span><\/p>\n

Segundo a coordenadora Patr\u00edcia, ao participar do Parlamento Jovem, os alunos t\u00eam a oportunidade de vivenciar um pouco do processo pol\u00edtico e democr\u00e1tico e, tamb\u00e9m, de exercer o protagonismo juvenil.<\/span><\/p>\n

Os vereadores da 18\u00aa Legislatura acompanharam os 20 estudantes e os auxiliaram nas rotinas da Casa. O Parlamento Jovem \u00e9 realizado exatamente como uma sess\u00e3o ordin\u00e1ria, com as atividades todas conduzidas pelos jovens. Todas as propostas apresentadas foram aprovadas por unanimidade e agora ser\u00e3o encaminhadas ao prefeito como indica\u00e7\u00f5es.<\/span><\/p>\n

A diretora do Col\u00e9gio Anglo-CID Eul\u00e1lia Pires Fava ressalta que “essa participa\u00e7\u00e3o \u00e9 muito importante, pois demonstra o interesse dos jovens na atua\u00e7\u00e3o pol\u00edtica e os incentiva a praticar a cidadania, uma vez que eles precisam fazer um levantamento de situa\u00e7\u00f5es que requerem uma aten\u00e7\u00e3o do setor p\u00fablico municipal em benef\u00edcio da popula\u00e7\u00e3o local”.<\/span><\/p>\n

Parlamento Jovem<\/b><\/span>
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O Parlamento Jovem foi institu\u00eddo pela Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 08\/2008 e permite que alunos vivenciem o “processo democr\u00e1tico, mediante participa\u00e7\u00e3o em uma jornada parlamentar, com diploma\u00e7\u00e3o e exerc\u00edcio do mandato.”<\/span>
\nAs escolas p\u00fablicas e particulares de Dracena s\u00e3o convidadas a participar e podem indicar at\u00e9 tr\u00eas alunos, que dever\u00e3o apresentar uma indica\u00e7\u00e3o (sugest\u00e3o de uma medida de interesse p\u00fablico aos poderes competentes), um requerimento (pedido verbal ou escrito feito ao Presidente da C\u00e2mara sobre qualquer assunto) e um projeto de lei (que cont\u00e9m duas partes b\u00e1sicas: a primeira \u00e9 o texto da lei propriamente dita, que traduz a ideia que est\u00e1 sendo proposta, e a segunda \u00e9 sua justificativa).<\/span>
\nDurante a sess\u00e3o, os alunos leem suas propostas e, depois, as mat\u00e9rias apresentadas s\u00e3o encaminhadas ao prefeito como indica\u00e7\u00f5es.<\/span><\/div>\n
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Fonte: Depto. de Comunica\u00e7\u00e3o Fundec<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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